24 septiembre 2017

OTROS - De vuelta con el nuevo curso!!!


Que sí, que ya sé que este año he tardado más en escribir este post (normalmente lo suelo hacer el primer día de clase). Pero es que los días iniciales de este curso han sido más "movidos" de lo normal y he tenido menos tiempo. Pero lo importante es que aquí estamos otra vez.

Lo primero que quiero hacer es dar la bienvenida a este blog a todos los alumnos y padres que lo usarán por primera vez durante este curso. Veréis como es sencillo de utilizar. La palabra mágica para los de 1ESO será MAT1. Y la clave para "controlar" el blog está en meterse en todas las opciones que hay y trastear. Y algo muy pero que muy recomendable para "los nuevos" (aunque seguro que "los veteranos" también encuentran cosas que no sabían!!!). Leed detenidamente este post. Tenéis ahí mucha información (el punto 5 no es necesario que lo leáis) que os puede ahorrar mucho tiempo y ayudaros a sacarle todo el partido al blog.

Y en cuanto a "mis cambios", pues ahí sigo, con más asignaturas y más cursos todavía (5). Este año impartiré Matemáticas bilingues en 1ESO, Tecnología en 3ESO, TIC en 4ESO, Tecnología Industrial en 1BAC y Tecnología Industrial en 2BAC (vamos, que solo me falta dar algo en 2ESO para cubrir todos los cursos!!!). Con respecto al año pasado, un par de cambios muy importantes. El primero, dejar de dar Tecnología en 3ESO a todos los grupos. Y el segundo, impartir TIC en 4ESO. Una asignatura compleja porque cambia cada día, y a la que hay que dedicar mucho tiempo para prepararla adecuadamente. La única duda que tengo es si seré capaz de mantener las 5 bolas en el aire, que ya con 4 me ha costado muchísimo (y a veces con alguna en el suelo).

Para seguir me gustaría hacer un pequeño comentario acerca de uno de los personajes más olvidados y menos utilizados pero más interesante de este blog: LA REVISTA DE BEMDAS. Os dejo a continuación un copia/pega de un post anterior sobre el tema:

"Es eso, una revista en Flipboard (excelente formato, os recomiendo que os bajéis la App al móvil o tablet, hay versiones para IOS y Android). ¿Y qué pongo en la revista? Pues cosas distintas a lo que escribo en el blog, pero complementarias. Por resumir, son artículos que voy encontrando, que me parecen interesantes y que no necesitan mucho comentario. Así que los pongo aquí. Orientado a temas de tecnología y informática, aunque por ejemplo, el baloncesto siempre tiene su sitio. Muy recomendable, sobre todo, para todos mis alumn@s de Tecnología y TIC, no importa el curso"


Y en lo que se refiere a cambios en el blog, de momento pocos, comparados con otros cursos. Eso sí, con muchas ideas que iré desarrollando (o no) en función del tiempo disponible. Por poner algunos:

  • Serie "Cosas útiles" (Informática): sobre esas cosas que no te cuentan en ningún sitio o esos recursos superútiles que están ahí pero que tú no lo sabías. No estará todo (este campo es infiniiiiiiito!) pero con el objetivo de que lo que esté os sirva.

  • Serie "Otras asignaturas": cuando voy recibiendo o buscando información para mis clases, o simplemente cuando navego por la red, muchas veces me encuentro con cosas de otras asignaturas. Así que he decidido compartir esta información con vosotros para que la aprovechéis.

OTROS - De cerebros y niños bilingues


El otro día leyendo la prensa (que no en papel!!!), descubrí un artículo de El País donde nos cuentan muchas cosas interesantes sobre el bilinguismo. Lo puedes leer aquí.

Y si quieres completar la información, te dejo también un post que escribí sobre el tema (en concreto, sobre los beneficios de tener un cerebro bilingue), y que incluye un vídeo muy instructivo. Para acceder, haz clic aquí.

23 septiembre 2017

TIN1 - unit-converter, un conversor on-line


Estos días estamos trabajando, entre otras cosas, la conversión de unas unidades en otras. Hay que practicarlo y saber cómo hacerlo. Pero en la vida real, que no en los exámenes, lo que normalmente se hace es utilizar conversores. Así que os dejo uno que me gusta bastante. Se llama unit-converter y lo tienes aquí.

22 septiembre 2017

TEC3 - De imágenes (en movimiento) y recordar información

Porque utilizar imágenes no es algo exclusivo de los aviones (link "volador"), ya que siempre es más sencillo aprender cosas cuando hay dibujos de por medio. Y si encima se mueven y tienen sonido, ya no os cuento. Y para demostrarlo, os dejo un vídeo de historia (y de la tecnología!!!) sobre la Revolución Industrial. Seguro que os gusta y os ayuda a recordar.

TIN2 - Unidad 2 "Diagramas" (Recursos)

Ya tenéis disponible la documentación de la Unidad 2. Y no os olvidéis de los mapas mentales para cuando empecemos la unidad, el próximo miércoles. Podéis ir a la pestaña TIN2 del blog o hacer clic aquí.

21 septiembre 2017

MAT1 - Actividad voluntaria con....... One Direction!!!!!

¿Te suena una canción llamada "What makes you beautiful"? ¿Y de qué grupo es? ¿Y qué pensarías si te dijera que he fichado a  One Direction para ayudarnos en nuestra clase de matemáticas? No te lo creerías, ¿verdad? Pues aquí los tienes.

Y hoy nos traen un problema de mates (ver vídeo) para que lo resuelvas, eso sí, paso a paso y con todo bien explicado. Y si luego haces una foto de lo que has hecho y me lo envías a mi mail (recuerda lo que hay que poner en Asunto!!!) y está correcto, puede que hasta te lleves un premio!!!


TEC3 - La importancia de las imágenes .... al menos en los aviones!!!


Ya que estamos hablando en clase de organizar la información y de la importancia de lo visual, aprovecho la ocasión para dejaros un par de cosas por aquí. Y las dos relacionadas con el mundo de la aeronaútica.

La primera, el letrero que abre el post, con las instrucciones que hay que seguir en caso de emergencia en los aviones. Un claro ejemplo de que muchas veces las palabras no son tan necesarias como pensamos.

La segunda, el vídeo que lo cierra. En este caso, un ejemplo de como las palabras y las imágenes pueden mejorarse unas a otras. Estás un poco más convencido ahora que en clase?


20 septiembre 2017

MAT1 - Unidad 1 "Números naturales y divisibilidad" (Recursos)


Ya tenéis disponibles los recursos de la unidad. Todo comienza con el mapa mental y el primer vídeo de introducción, muy importante verlos en casa antes de empezar en clase. Y ya después tenéis los ejercicios con los que vamos a trabajar, teoría de apoyo y más vídeos con las cosas más importantes por si tenéis dudas, y finalmente hasta alguna ayuda para una de las actividades voluntarias que os propondré en las próximas semanas. Para acceder ve a la pestaña MAT1 o haz clic aquí.

TIN1+TIN2 - Alfabeto griego.....para ingenieros!!! (ya con vídeo!!!)

Porque aunque no seamos de letras siempre es bueno conocerlo, sobre todo porque lo vamos a necesitar en algunas fórmulas. Lo dejo aquí y ya aprovecho para ponerlo en la página TIN1.


Y por si eres una persona mas "dinámica", te dejo un vídeo a continuación (que también he puesto en la página TIN1 y así lo tienes más fácil para consultas futuras).

19 septiembre 2017

MAT1+TEC3+TIC4+TINs - De actividades y cómo enviarlas por correo


Sí, que ya sé que os lo he comentado ya en clase. Pero es que es algo muy importante, así que lo vuelvo a poner aquí. Ya sabéis que me gusta eso de hacer actividades, ya sean voluntarias o no. Pero claro, entre todos los que sois (más de 200 este curso) y todas las que os mando, pues la cantidad de correos que recibo es enorme. Así que la única forma de seguir trabajando de esta forma (no todo en la vida son los exámenes!!!) es optimizar el proceso. Y para eso necesito vuestra ayuda. Os pongo a continuación las reglas básicas a seguir en los correos que me enviéis:


1. En el campo Asunto, por favor indicar claramente la asignatura y la actividad de la que se trata, y vuestro nombre. Pero no de cualquier manera, sino de la siguiente (os pongo un ejemplo)

MAT1 - Actividad Asesinato - Luis Antón

De esta forma, todos los correos se clasifican automáticamente por asignatura, y como corrijo por actividad, es muy sencillo identificarlas. Ah, y vosotros podéis mantener esas preciosas direcciones de correo que os hicisteis en Primaria (sí, esas del tipo mariposaverde@gmail.com) y yo sé de quién es cada correo. Todos ganamos.


2. Para evitar situaciones del tipo "Yo te lo he enviado" (y a mí no me ha llegado) o "Yo te he enviado tal cosa y tú me dices que te llega otra" (pero a mí me ha llegado la otra, que quede claro), nada mejor que ponerte copia a tí mismo del correo que me envías. Para ello escribe tu dirección de mail en el campo CC (Con Copia) y así, nada más enviarlo, te llegará también el correo y podrás comprobar que todo está tal y como tú pensabas, y que además no se te ha quedado como borrador y sin enviar.

En el caso de actividades que impliquen a más de una persona, incluye también en el campo CC la dirección de correo de al menos una persona más (y díselo para que pueda comprobar que le ha llegado!!!). De esta forma nos aseguramos de que no haya sorpresas desagradables después y que afectan a todo el equipo. Porque claro, yo voy a evaluar lo que me llegue y no lo que no me llegue, y en las fechas definidas.


Nota 1: Estas dos reglas, sencillas, son de obligado cumplimiento. Todo lo que no me llegue de esta forma lo ignoraré y no lo notificaré. Quiero que entendáis que no me importa dedicar mi tiempo a cosas útiles (preparar o corregir las actividades o trabajos), pero que no voy a dedicar ni un momento a esas tareas administrativas, que, si todos ponemos un poco de nuestra parte, se pueden ahorrar. Y si después de este post y de haberlo visto en clase, alguien tiene alguna duda, me la puede preguntar.


Nota 2: en 1ESO, y dado que es la primera vez que lo hacéis, en la actividad de la unidad 0 os comentaré luego en clase los fallos cometidos para que todos aprendamos. Y a partir de ahí, pues ya como el resto de los cursos.

18 septiembre 2017

OTROS - Los "Consejos de Bemdas" (solo para estudiar!!!)


Los escribí (y los publiqué en el blog) al final del curso pasado para mis alumnos de 2BAC, orientados para la universidad. Pero este verano he decidido usarlos y verlos en clase, en concreto en TIN1 y TIN2. Pero creo que son lo suficientemente generales (salvo alguna cosa específica) como para que valgan para alumnos más jóvenes. Así que por lo menos echadles un vistazo. Os dejo el post inicial aquí, aunque siempre los podréis ver en Entradas destacadas.

TIC4 - Unidad "Hardware, software y redes" (Recursos)


Ya tenéis disponibles los recursos con los que vamos a trabajar en esta primera unidad. Están en la pestaña TIC4 del blog, al final del todo, en el apartado UNIDADES. Podéis acceder a ellos haciendo clic aquí o sobre dicha pestaña.

Os dejo también la guía de la que hemos hablado en clase y que vamos a utilizar durante todo el curso. La tenéis aquí.

NOTA IMPORTANTE: Mi recomendación para los 3 documentos es que no los imprimáis, que simplemente los descarguéis (eso si, ya!!!) en vuestros dispositivos. Los vamos a usar mucho en clase a partir del martes 19.

15 septiembre 2017

TEC3 - Actividad "Línea temporal" (Historia de la Tecnología)

Para que os sirva de ayuda a la hora de realizar esta actividad voluntaria os dejo un post de Android en la escuela donde nos dan una breve pero valiosa información sobre las mejores aplicaciones para crear líneas temporales. Y recordad que es una actividad en la que dependiendo de la calidad de vuestros trabajos, la nota variará. Para leer el post haz clic aquí.


TIN2 - Unidad 1 "Estructura interna" (Recursos) + Aperitivo!!!


Ya tenéis disponible toda la información de la unidad 1. Donde siempre, en la pestaña TIN2, al final del todo, en UNIDADES. O también, si quieres, haz clic aquí. Y de aperitivo, unos recursos que no solo tienen que ver con mi asignatura:

  • Tabla Periódica: muy pero que muy dinámica. La puedes usar en TIN2 y también para otras. La clave para comprender el comportamiento de los distintos materiales.

TIN1 - Unidad 1 "Energía y unidades" (Recursos) + Regalazo!!!


Ya tenéis disponible la documentación de este tema. La podéis encontrar aquí o haciendo clic en la pestaña TIN1, para luego, en ambas opciones, hacer clic en el enlace de la unidad en el apartado UNIDADES. Como este curso el formato es nuevo para vosotros, dedicadle unos minutos a familiarizaros con las novedades. Y si hay alguna duda, lo comentamos en clase.

Y aprovecho la ocasión para dejaros un artículo de Xataka donde nos cuentan los estudios de los lideres de las empresas tecnológicas más famosas. Interesante. Para leerlo, haz clic aquí.

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